Читать книгу Неожиданные испытания благословенной онлайн

Письмо было весьма кратким, но это не было удивительным, маги особо никогда не предавались сантиментам. “Нашёл тебе ученика” В ответ же прилетело только дата, время и место: “5 день, на закате. Тренировочная площадка четыре”

Отлично, будет время её подучить.

Когда началось обучение, Кей быстро вычленяла суть из сказанного мастером, тренируя это на практике.

За четыре дня, они уже совершили свой первый удачный призыв, девочка уже могла выпускать ману из себя, вызывая первые клубы тьмы, тот же принимая различные формы, который требовал архимаг.

Обучение шло легко, так как опыт использования стихий у неё уже был. Отец хорошо ее обучил. Когда пришёл день знакомства с специалистом, девочка изрядно нервничала, Киллиан же наоборот наблюдал за ребёнком с улыбкой, задаваясь вопросом, что же ещё она выкинет. Вопросы, которые она задавала не походили на вопросы, ребенка девяти лет, совсем. Такие вопросы не задавали даже после, первого года обучения в башне. Кей была одарена, и гены родителей сыграли в этом не меньшую роль.

“Хороший выбор Создателя” подумал про себя учитель.

Итор же первый раз увидев девчушку, отнесся к ней весьма скептически, однако по просьбе Киллиана подошёл к делу серьёзно. После его рассказа о ее родителях и услышав ее имя, можно было догадаться кто она. Все таки он знал только одно существо на своем веку по имени Кей. Подобрал Итор и упражнения, и методики даже оружие уже выбрал. Специально для девочки подошёл меч с длинной и прямой рукоятью и изогнутым лезвием, что позволял использовать двуручный хват, и в то же время он был достаточно легким чтобы пользоваться им одной рукой. Утром была разминка и тренировка с учителем Итором, днем же после обеда Кей удаляла время основным простым наукам. Цифрам и различным вычислениям, расчетом магических формул, заклинаний. Далее начинались теоретические и практические занятия с мастером. Они охватывали некромантию и тьму как основную стихию, но мастер учил ее как правильно обращаться с молнией, водой и ветром.

По частой занятости мастера он не мог проводить с ней время в кабинете отведенном для ее обучения, однако девочка нашла решение. Ребенок бесцеремонно врывался к нему в рабочий кабинет и облюбовал черную бархатную софу стоящую возле стены, напротив стола. Она сидела там с учебниками по истории и теории заклинаний и задавала вопросы прямо на месте. Сначала мастер был против, но решив что лучше она будет получать ответы на свои вопросы сейчас, а не на практических занятиях, нехотя согласился.