Читать книгу Мама-сказочница. Или как научить ребёнка любить книги онлайн

В построении сказки для малышей помощником станет схема с этой картинки.

Давайте попробуем придумать по ней сказку прямо сейчас.

1. Экспозиция

В далекой сказочной стране жила-была принцесса, которая очень любила есть конфеты, но совсем не ела кашу. Все ей говорили, что нельзя питаться одними конфетами, но она никого не слушала.

2. Завязка

Однажды на завтрак принцесса съела так много конфет, что совершенно перестала расти.

3. Развитие

Шли года, а принцесса оставалась маленькая-премаленькая. Все ее друзья уже пошли в школу и научились ходить в магазин. Они доставали с верхних полок всякие предметы, сами выходили погулять на улицу, а принцессу родители никуда не пускали и говорили: «Ты еще совсем крошка». Плакала горько принцесса, не зная, что ей дальше делать.

4. Кульминация

Как-то раз во дворец приехала погостить бабушка. Услышала она, как сильно плачет внучка, какая та худенькая да маленькая, и сразу побежала на кухню. Приготовила бабушка целую кастрюлю каши и накормила ею девочку. И внезапно принцесса снова начала расти.

5. Развязка

Теперь каждое утро ей на завтрак подавали ароматную тарелочку каши со сливочным маслом и чайной ложечкой сахара. Так принцесса узнала, почему нельзя питаться одними конфетами и для чего нужна каша.

Сказки такого рода могут показаться вам примитивными, но для малышей чрезвычайно важна четкая и одновременно простая структура повествования: начало, середина и конец. Так вы знакомите ребенка с логикой происходящих в жизни вещей, прорабатываете детские «почему» и «не хочу».

Представьте, как здорово, вместо того чтобы строжиться на ребенка за то, что он не ест овощи, просто сказать: «А помнишь, что было с мальчиком, который не ел морковку?» Дети постепенно включаются в эту игру. Довольно интересно жить, когда на каждую ситуацию есть своя сказка.

Совет №1:

Совет №2:

Совет №3:

Классификаций сказок множество. Например, сказкотерапевтические виды, каталог Антти Аарне, дополнительные поджанровые разновидности В. Я. Проппа и Е. А. Костюхина – все они невероятно интересны для тех, кто хочет углубиться в тему. Для желающих погрузиться в изучение «сказкообразования» существует масса доступной литературы и дистанционных курсов.