Читать книгу Новая теория происхождения человека. Что не так с миром ? онлайн

Введение:

Есть предположение, что наш разумный вид возник не просто как результат долгого и сложного процесса эволюции, но и благодаря определенному руководству или внешнему вмешательству.

Иногда предполагается, что некоторая внешняя сила, будь то высшие существа или продвинутая цивилизация, могла подкидывать человечеству различные "модели" развития.

Могли ли это быть "готовые люди", созданные с определённым набором знаний и навыков, необходимых для выживания и развития?

И если так, то насколько наше современное понимание происхождения человека соответствует этой версии?

Возникает вопрос о том, почему, например, некоторые племена, оставшиеся на маргинальном уровне развития, так и не сделали значительного скачка в своем культурном развитии.

Разве не кажется странным, что в изолированных обществах, далеких от глобального обмена знаниями и инноваций, мы не видим самостоятельного возникновения высокоразвитой культуры?

История исчезнувших цивилизаций оставляет множество загадок. Майя, Анкор, Великий Зимбабве – они все возникли, процветали и исчезли, оставив после себя величественные развалины и предметы искусства, чье совершенство поражает воображение.

Но почему не возникали новые культуры с аналогичной глубиной и масштабом утраченного?

Мы живём в эпоху величайших технологических возможностей, и тем не менее, стоит признать, что современное искусство иногда кажется лишенным души, которой так полны работы наших предков.

Куда делась та внутренняя сила, позволяющая создавать поистине величественные картины и скульптуры, которые мы восхищенно наблюдаем в музеях?

Эти и многие другие вопросы указывают на возможность существования некоего "внешнего влияния" на развитие человечества – предположения, что кто-то или что-то руководило нашим развитием, обучало, предоставляло знания, тем самым двигая эволюцию культуры и общества.

В этой перспективе человечество не так уж далеко ушло от аналогии с ребенком, которому дали много игрушек и всё необходимое для обучения, но у которого всё ещё столько всего предстоит понять и освоить.