Читать книгу Школа миллиардеров. Малое собрание сочинений онлайн

Какие выводы я тогда для себя сделал:

– Что касается студентов, получающих дополнительно образование, то никаких проблем, что у них не было практики управления, я не испытывал. Тем более, что обучение в вузе – это тоже практика. Вуз – это предприятие по производству знаний в головах студентов и их преподавателей, в остальном вуз мало чем отличается от обычной организации по производству услуг.

• Задачи нашего журнала – способствовать развитию научного менеджмента в нашей стране, помочь начинающим и опытным предпринимателям вырваться вперед. Основная аудитория, на которую рассчитан выпуск, – это директора и предприниматели. Но он будет полезен и акционеру, и преподавателю, и студенту, и специалисту, и даже руководителю страны.
• Цель сборника – пригласить читателей принять участие в наших проектах.
• Это первый из 5-и номеров специальной серии нашего журнала.
• В нем представлены главные НИР для школы миллиардеров.

Редколлегия журнала

1. Новый тайм-менеджмент

Директору, преподавателю, студенту…

2. Стратегия на рынке вакансий

Директору, преподавателю, студенту…

3. Новый менеджмент

Директору, преподавателю, студенту…

4. Преодолеть 100-летний разрыв

Директору, преподавателю, студенту…

5. Менеджмент эмоций

Директору, преподавателю, студенту…

6. АРИЗ для менеджмента

Директору, преподавателю, студенту…

7. Менеджмент на рынке вакансий

Директору, преподавателю, студенту…

В 1992 году (после увольнения из НИИ, которое относилось к Министерству электронной промышленности) я стал работать в двух вузах сразу. Но в первом НИР3 почему-то не было у преподавателей, а в инязе, куда на второй год я перешел уже с трудовой книжкой (сначала работал совместителем), для совместителей НИР не было.

И потому для меня было большим удивлением, когда в начале 1993 года мне сообщили, что я должен вести научную работу в соответствие с регламентом старшего преподавателя кафедры экономики4.